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第九届技能节实用英语风采大赛

[发布日期:2015-12-17] [字体: ]

岳阳职业技术学院第九届校园技能节

实用英语风采大赛方案

一、竞赛目的

为了适应职业教育发展的新形势,努力实现职业教育培养目标,强化学生专业技能训练,进一步推动学院校园文化的发展,激发和提高广大学生学习英语的积极性,为学生英语技能提供一个展现平台,并从中选拔优秀人才代表我院参加“湖南省高等职业学校实用英语大赛”。学院定于11月-12月举办岳阳职业技术学院第九届技能节英语口语和写作大赛。

二、组织机构

主办单位:岳阳职业技术学院教务处

承办单位:人文素质教育部

大赛组委会成员:

组长:吴丽文

副组长:凌伯勋

裁判长: 杨高云

成  员:杨凯、戴日新

各系部教学副主任

大赛评委团成员:

大赛联络负责人:刘露(教师)15073060612

               任朗颖(教师) 18390185029

三、参赛对象

本次英语口语和写作比赛将面向全院非英语专业学生。

四、竞赛具体安排

(一)竞赛阶段

1.第一阶段:10月15日-11月4日,英语口语和写作大赛初赛。

由各班班主任、英语老师负责,自行组织比赛,每班选拔1-5名选手参加复赛;

2. 第二阶段:11月5日—19日,英语口语和写作大赛复赛。

复赛项目

比 赛 时 间

地       点

英语口语

115日  下午2:30-5:00

人文素质教育部多媒体教室(办公楼六楼)

英语写作

1119日  下午1:30-5:00

人文素质教育部多媒体教室(办公楼六楼)

3. 第三阶段:11月6日-12月4日,英语风采大赛决赛阶段。26下午2:00-5:00于人文素质教育部多媒体教室(办公楼六楼)进行英语口语决赛。

(二)竞赛方式及内容

具体方式和内容如下:

初赛:由英语老师协助,各班自行组织,进入复赛的参赛选手填好英语口语和写作大赛复赛名单表。

复赛

1、口语:参赛者现场抽取一篇应用性文字(约120个单词)进行现场朗诵。要求语音、语调正确,表达自然流畅,评委将根据选手稿件进行现场提问, 提出1-2个问题;写作复赛、决赛:写作赛题体现高职特色,突出应用能力,内容既贴近当代大学生的学习和生活

2、写作: 比赛时间120分钟,总分100分比赛形式为现场写作。比赛分为两大题:第一题为命题作文,体裁为应用文(便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等),不少于120词,占比40%;第二题为看图画或图表作文,根据关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文,不少于350词,占比60%。

决赛

口语决赛由现场描述和情景交流两部分组成,每位选手依序进行比赛。以下为决赛内容:

(1)现场描述:参赛者抽取一幅图画,准备3分钟后,根据所给出的图画(图表、广告等)进行口头陈述。陈述时间为2分钟。

(2)情景交流:参赛者现场抽取一个题目,由一位评委对参赛者进行一对一的现场问答。

 (三)评判标准

1、口语:

复赛:根据参赛学生的成绩由高到低选取17名选手进入决赛。

决赛:两个部分的总分共计10分。总分的计算方法为:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取余下分数的平均分,平均分精确到小数点后两位;按最后总分的高低决定名次。如果最后总分相同,则根据第一部分分数的高低决定名次;如总分、第一和第二部分的分数都相同,则取并列名次。

附:各部分评分标准:

英语口语大赛评分标准:

1)照稿发言部分的评分标准:从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。

9—10分:发音准确(英式或美式不计),语调准确流畅,节奏感强,正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。

 

8—9分:发音准确(英式或美式不计),语调准确、基本流畅,有节奏感,正确掌握段和句子的停顿。

7—8分:发音准确(英式或美式不计),语调基本准确、尚流利,有节奏感,有一定的表情、基本恰当。

6—7 分:发音基本正确(英式或美式不计),语调基本正确、个别地方不够流利,有一定的节奏,基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。 

5—6 分:发音基本正确(英式事美式不计),语调尚正确、有一定的节奏感,基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。

5 分以下:达不到5分者,参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

2) 情景交流部分的评分标准:从“内容、应答、语言”三方面评定。 

 

9—10 分:内容充实完整、能就主题发挥;应答敏捷,答案明确;语言丰富,用语准确。 

 

 

8—9 分:内容比较充实、能就主题有一定的发挥;应答比较敏捷,答案明确;语言较丰富,用语准确。

7—8 分:内容完整;应答尚流利,答案比较明确;用语基本正确。

 

6—7 分:内容基本完整;能进行应答,答案比较正确;用语尚正确。 

 

 

 

 

5—6 分:内容尚属完整;应答无大的障碍,答案比较明确;用语尚正确。

 

 

5分以下 :达不到5分者,参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

3)热点辩论和现场描述部分的评分标准:从“内容、思路、逻辑思维、应变能力”四方面评定。

9—10分:内容充实完整、能就主题发挥;思路清晰、答案明确、逻辑思维强、用语准确、应答敏捷。

 

 

8—9分:内容比较充实,能就主题有一定的发挥;思路清晰、答案明确、逻辑思维较强、用语准确、应答较敏捷。

 

7—8分:内容完整、思路较清晰、答案比较明确、用语基本准确、有逻辑思维。

 

6—7分:内容基本完整、能进行应答、答案比较明确、用语尚准确。 

 

 

 

 

5—6分:内容尚属完整;应答无大的障碍,答案比较明确,用语尚正确。

 

 

 

5分以下:达不到5分者,参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

2.写作

(1)题型

题型

体裁

字数

分值

题量

命题作文

应用文(便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等)

不少于100

40%

1

看图画或图表作文,根据关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文

不限

不少于350

60%

1

 

(2)评分标准

分数

要  求

第五档

81-100分)

很好地完成答题任务

Ø 包含所有内容要点

Ø 使用丰富的语法结构和词汇

Ø 语言自然流畅,语法错误极少

Ø 有效地使用多种衔接手法

Ø 格式与语域恰当贴切

Ø 给读者印象极佳。

第四档

61-80分)

 

较好地完成答题任务

Ø 包含所有内容要点,允许遗漏一两个非重点信息

Ø 使用较丰富的语法结构和词汇

Ø 语言基本准确,允许有个别错误

Ø 采用了恰当的衔接手法,层次清晰

Ø 格式与语域较恰当

Ø 给读者的印象良好。

第三档

41-60分)

基本完成答题任务

Ø 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点

Ø 应用的语言和词汇结构能满足任务的要求

Ø 有一些语法及词汇错误,但不影响理解

Ø 采用了简单的衔接手法,内容连贯

Ø 格式与语域基本合理

Ø 给读者的印象较好。

第二档

21-40分)

未能按要求完成答题任务

Ø 遗漏了一些主要的内容要点,有些不切题;

Ø 语言结构和词汇的运用有限,基本错误较多;

Ø 语言错误较多,影响对全文的理解;

Ø 衔接不当,内容不连贯,条理不清;

Ø 格式与语域运用不当;

Ø 给读者的印象不佳。

第一档

1--20分)

未能完成答题任务

Ø 遗漏了大量的内容,不切题;

Ø 语言结构单一,词汇量贫乏;语言不规范,基本错误很多;

Ø 内容零散,无条理;

Ø 无恰当的格式与语域;

Ø 给读者的印象极差。

0

所传达的信息或所写内容太少,无法评价;

内容与要求无关或无法辨认。

五、奖项设置

奖  项

奖  品

一等奖(2名)

证书及Mp4播放器(2名)

二等奖(3名)

证书及MP3播放器(3名)

三等奖(4名)

证书及英文杂志(4名)

最佳风采奖(1名)

证书及英语学习资料(1名)

最佳口才奖(1名)

证书及英语学习资料(1名)

优胜奖(若干名)

荣誉证书(若干名)

 附件: 1.岳阳职业技术学院第八届校园技能节英语口语大赛初赛评分表

2.岳阳职业技术学院第八届校园技能节语口语大赛复赛名单表

 

 

         岳阳职业技术学院教务处

  人文素质教育部

                                  2015年10月15日


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