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2015年下学期应用化工系信息化教学竞赛方案

[发布日期:2015-12-17] [字体: ]

根据学院下发的关于举办岳阳职业技术学院第九届技能节的通知精神,为推动我教育教学改革创新,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术在教育教学中的广泛应用,并选拔优秀选手参加学院组织的信息化教学大赛,经研究,决定在系部教师中开展信息化教学竞赛,具体安排如下:

一、竞赛项目

(1)信息化教学设计比赛

参赛作品教学内容不限学科和专业,可以是公共基础课程,也可以是专业课程的教学内容。

(2)信息化课堂教学比赛

参赛作品教学内容不限学科和专业,可以是公共基础课程,也可以是专业课程的教学内容。

二、赛项要求

1.信息化教学设计比赛

本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,突出教学重点,解决教学难点,系统优化教学过程,完成特定教学任务的能力。

1)教学设计应基于现代教育思想和教学理念,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

2)教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

3)参赛作品应是参赛教师原创,没有知识产权异议和纠纷。

4)以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的,成员不超过2人。

2.信息化课堂教学比赛

本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。

1)参赛作品应依据信息化教学设计,根据教学内容的要求和教学对象的特点,创设学习环境,改进教与学方式,实施课堂教学。

2)所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容,教学时长原则上控制在3545分钟。

3)参赛教师可将国赛专用平台(www.100vr.com/itc/)及其教学资源下载安装到本地计算机使用。国赛专用平台尚未覆盖的资源,参赛教师可自行选取或制作,通过平台添加个性化教学资源的功能导入后调出使用,自行添加的资源须保证无知识产权异议和纠纷。

4)以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的,成员不超过2人,主讲教师为第一完成人。

三、比赛内容

1公共基础课的参赛内容,应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材(版本不限)进行制作和设计。

2.专业技能课内容的参赛内容,应依据教育部已发布的《高等职业学校专业教学标准(试行)》的教学要求,参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材(版本不限)进行制作和设计。

四、比赛办法

1.信息化教学设计比赛

赛前完成教学设计。参赛教师录制不超过10分钟的讲解视频(录制软件不限,具体音视频技术指标参照2015年全国职业院校信息化教学大赛的要求执行),讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。同时讲解教学设计10分钟,答辩5分钟。

2.信息化课堂教学比赛

参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学(3545分钟),录制课堂教学视频提交竞赛组委会,由组委会组织专家进行网络评审。

提交的课堂实录视频应保证视频音轨信号完整、连贯,清晰反映师生课堂教学情况,画面可在不同机位间切换(具体音视频技术指标参照2015年全国职业院校信息化教学大赛的要求执行)。课堂实录视频应与教学设计、教案内容一致。

五、竞赛方式

1.参赛对象

应用化工系全体专任教师

2.竞赛时间

信息化教学制作软件培训:2015115

参赛文件收集截止时间:2015 1115

评比时间:20151117

比赛结果公布:20151118

3.推选办法

系部竞赛项目得分最高的作品上报教务处参加学院信息化教学比赛。

六、奖项设置

按比赛项目设奖,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3

七、组织机构

组  长:李景军、方立平

副组长:王宇红、陈浩

成  员:邓兰青、徐娟、曾艳红、李露、宋丹丹

八、评选方法

见附件1,采用百分制,去掉最高分和最低分后取平均分。

 

、竞赛要求

1、每位教师限报一个赛项。

2、参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参赛者承担。

3、经作者同意,竞赛组委会可统一组织对竞赛成果的公益性共享。

4、参赛软件应在Windows系统或IE浏览器下能直接运行。

5、本次竞赛相关资料请参考全国信息化教学大赛相关资料:http://www.nvic.edu.cnwww.nvic.com.cn

6、信息化课堂教学比赛专用平台可从全国信息化教学大赛官方网站登录,该虚拟现实三维互动教学平台(www.100vr.com/itc/)为大赛教学资源支持平台,各赛项参赛教师均可申请免费下载平台软件及其教学资源。

7、信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛分别报送教案1份、说课稿1份、讲解视频1份。录制不超过10分钟。

8、各赛项提交的电子版材料均须查杀病毒,以免影响比赛。

应用化工系  

                                  2015112日             

 

附件1: 岳阳职业技术学院信息化教学竞赛评分指标

 

附件1     岳阳职业技术学院信息化教学竞赛评分指标

1.信息化教学设计比赛

评比指标

分值

评比要素

理念与目标

20

充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设置准确、合理,教学策略得当,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新,体现做中教、做中学

内容与方法

30

教材分析透彻,教学内容安排合理,教学内容呈现恰当,教学过程恰当有效。能突出重点,解决难点。教学手段多样灵活,时间分配准确合理,各教学环节衔接自然,充分利用信息技术和教学资源优化教学过程。

技术与应用

20

围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源,精心设计教学媒体与资源的内容,注重信息技术及数字资源的整合与运用,运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务。

效果与创新

30

教学设计立意新颖、设计巧妙,适用于实际教学,能解决重点、难点问题,达成教学目标,有推广性。教案规范、完整、突出信息化教学特点。选手陈述的观点明确、思路清晰,语言表达有感染力,演示与表达配合适当。

2.信息化课堂教学比赛

评比指标

分值

评比要素

理念与设计

20

充分体现信息化环境下的教学理念,教学目标设定准确、教学内容选择恰当、教学策略设计合理,符合学生的学情和特点,体现学科专业特色与重点,以学生为中心,鼓励学生思考与创新。

组织与实施

30

依照教学设计组织课堂教学,教学态度认真严谨,教学手段多样灵活,教学过程恰当有效。学生在教师的组织、引导和帮助下,主动学习、自主学习、协同学习。教师仪表端庄、语言规范、表达流畅、感染力强、个性突出。

技术与应用

20

围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与资源,精心设计教学媒体与资源的内容,信息化教学环境优良,在教学中注重信息技术及数字资源的整合与运用,技术使用规范熟练。

效果与创新

30

教学能解决重点、难点问题,达成教学目标,完成预定教学任务。学生学习兴趣高,活动参与面广,课堂气氛好。教学效率高,特色鲜明,创新性大,有较好的推广价值。

 


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