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青年骨干教师项目建设标准

[发布日期:2015-04-15] [字体: ]

一级指标

二级指标

标准要求

考察要点

赋分

建设措施

(5分)

1-1

规划与措施

①培养对象有明确的建设规划和发展目标;

②系(部、院)制定了青年骨干教师培养方案和工作措施,鼓励青年骨干教师提高业务能力。

①查培养对象申报表

②查青年骨干教师年度培养计划(含培养措施)

③查系部师资队伍培养工作小组组织机构、会议记录

3

1-2

经费保障

①培养专项经费预算合理;

②严格按照预算使用经费,系部对经费监控好。

①查经费预算

②经费开支及证明材料

2

师德师风

(5分)

2-1

师德师风

①热爱职教事业,安心本职岗位,刻苦钻研专业知识和专业技能;

②奉献精神强,关爱学生、关心同志,具有良好的团队协作精神;

③严格遵守教师职业道德规范,无违法违纪事件发生;

④业务考核建设周期内均为合格以上。

①查培养对象的建设周期内业务考核资料

②查培养对象的建设周期内政治思想方面获奖情况

5

学历职称

(10分)

3-1

学历职称

①具有研究生学历或硕士以上学位;

②具有中级以上教师系列专业技术职务,同时获得高级以上职业资格或中级以上专业技术职务(双师素质)。

①查学历、学位、职称、双师证明材料复印件

10

学识水平

(15分)

4-1

理论知识

①基础理论扎实,系统掌握任教学科理论知识体系,对所教课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力;

②具有较高外语水平和一定的“双语”教学能力;

③具有熟练的计算机应用能力。

①查建设周期内教学“三表”、授课计划、随堂听课

②查英语水平、计算机应用能力证书

5

4-2

实践能力

①熟练掌握本专业(学科)核心操作技能;

②专业实践经验丰富,有1年以上与任教专业、学科相对应的实际工作岗位工作经历,或在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到6个月以上;

③建设周期内每年到企业(医院)顶岗实践30天以上。

①查职业技能鉴定考评员资格证书或专业技能等级证书/资格证书、承担实验实训指导相关材料

②查到企业(医院)实践/工作证明材料(一览表、总结、证书)

10

教学水平

(45分)

5-1

教学理念

①具备先进的职业教育教学观,初步形成了以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力。

①查任教课程标准、随堂听课

5

5-2

课程教学

①从事本学科教学3年以上,胜任本学科2门以上专业课程教学(含实践教学);

②在课程教学中,注重学生的知识、技能、态度教学,重视学习能力、应用能力、协作能力和创新能力培养;

③根据“教、学、做合一”原则,广泛采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等方法,并能根据信息化教学,采用翻转课堂、闯关式教学等教学方法;

④以案例、真实项目或作品设计综合实训项目;

⑤具有较强的计算机应用能力,能熟练利用现代化信息技术进行模拟教学;

⑥灵活运用信息化教学手段,有一门以上MOOT课程,并作为MOOC(慕课)负责人建有一门MOOC(慕课)课程,并在实际教学中运用,教学效果好。

①查建设周期内教学“三表”、授课计划、实验实训指导材料

②查建设周期内任教课程的教案和课件

③查培养对象及导师的听课评课记录

④查培养对象建设周期内参与学院及上级部门组织的教学竞赛获奖情况(竞赛课件、获奖证书)

⑤查MOOC(慕课)课程建设情况

⑥听项目负责人专业课程

30

5-3 教学

效果

①教学效果好,教学质量高,建设周期内学生评教满意率在90%以上;

②随堂评价,学生对核心知识点(技能)的掌握度在80%以上;

③指导学生在各级各类职业技能竞赛活动中成绩优良。

①查建设周期内教学质量评价表

②查教师教学测评资料

③查指导学生参加各类技能竞赛获奖情况一览表及获奖证书扫描件

10

教学研究

(15分)

6-1

教研教改

①建设周期内作为核心成员参与1项以上教育教学课题研究和/重点建设项目工作,在任教课程培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究;

②每年公开发表教研教改论文1篇以上。

 

①查建设周期内主持或者参与的教研课题情况一览表及支撑材料

②查建设周期内教研教改论文一览表及扫描件

 

5

6-2

应用技术研究与推广

①建设周期内,参与过1项以上纵横向的应用技术研究课题,在应用技术研究、产品项目开发中有成果;

②每年发表专业论文1篇以上。

①查建设周期内应用技术研究成果(课题、获奖等)一览表及支撑材料

②查建设周期内发表专业论文一览表及扫描件

③查建设周期内开展应用技术服务情况一览表及证明材料

5

6-3

市场调研

与培训学习

①建设周期内,参加过一次以上专业培训,知识结构及时更新,学科水平不断提高,并在教学中得到充分反映;

②每年进行过一次以上的市场调研,有一篇以上市场调研报告;

①查建设周期内参加专业培训材料(含培训通知/安排、培训结业证书、培训个人总结)

②查建设周期内参与市场调研相关材料、专业市场调研报告

5

管理水平

(5分)

7-1教学与学生管理

①学习管理学相关理论知识,参与教学和学生管理工作;

②积极参与专业建设与管理工作。

①查建设周期内参与教学和学生管理工作总结

②查建设周期内个人在教学和学生管理方面获奖情况

5


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